O objetivo do Programa é prevenir o uso e abuso de drogas, através da orientação e conscientização dos efeitos provocados pela dependência de substâncias químicas, sejam elas lícitas ou ilícitas.
O PROERD desenvolve um conjunto de ações preventivas contra as drogas e a violência, apoiando iniciativas com a família, estudantes e professores, sendo aplicado aos alunos de forma dinâmica e divertida, além de oferecer várias  atividades interativas, participação de grupos e aprendizado cooperativo, que foram projetados para estimularem os estudantes a resolverem os principais problemas na sua vida, como autoconhecimento e autogerenciamento, tomada de decisão segura, responsável e saudável, compreensão dos outros (alteridade), habilidades de comunicação e relacionamento interpessoal e habilidade de lidar com desafios e responsabilidades.
O intuito é encorajar as crianças, em idade escolar, a ampliar suas alternativas positivas para evitarem o uso de drogas e a prática da violência.
Oferece ainda estratégias para desenvolvimento da competência social, noções de cidadania, habilidades de comunicação, autoestima, tomada de decisões, resolução de conflitos e objetivo de vida.
Materiais utilizados e como são obtidos e disponibilizados ao público-alvo
Os materiais utilizados pelo policial Proerd na aplicação das aulas são fornecidos pela Diretoria de Polícia Comunitária e de Direitos Humanos (DPCDH), e consistem em livros do estudante e álbum seriado que conduzem o aluno de forma positiva e com a clareza necessária.
Existem materiais específicos para cada faixa etária, assim como para os pais e instrutores, visando uma abordagem atualizada sobre o problema das drogas e da violência.
São 10 lições, de 45 (quarenta e cinco) a 60 (sessenta) minutos, a serem ministradas, obrigatoriamente, pelo Policial Militar fardado, nas Escolas Estaduais, Municipais e Particulares, nos 5º e 7º anos do Ensino Fundamental, sendo cada aula aplicada 01 (uma) vez por semana, durante o trimestre letivo.
Propícia um desenvolvimento pessoal do aluno abordando aspectos da vida como um todo, enaltecendo e reforçando as posturas adequadas, possibilitando o aluno interagir em seu grupo de forma crítica, criativa e dinâmica.

Os alunos das escolas públicas e particulares, matriculados desde a Educação Infantil e aos Primeiros Anos, 5º ano e 7º ano do Ensino Fundamental.
Resultado da pesquisa dos níveis de satisfação, realizado pela USP
O Proerd é percebido POSITIVAMENTE pelos pais e o corpo docente das escolas onde é aplicado, pois :

• É considerado um programa capaz de informar e esclarecer às crianças sobre drogas e violência;
• É um aliado dos pais, na medida em que abre margem para os temas serem discutidos em casa;
• Reforça a orientação e o esclarecimento que os pais fornecem aos filhos;
• Transmite conhecimento para as crianças que não recebem nenhum tipo de orientação em casa.
• É um aliado dos professores, uma vez que o programa provoca mudanças no comportamento da criança;
• Faz com que a criança compreenda e respeite as diferenças sociais, raciais, etc.
• Mostra a criança conceitos de cidadania;
• Fortalece a autoestima.

Beneficiar o maior número de crianças da rede de ensino para que  tenham conhecimentos e habilidades para resistirem ao uso de drogas e ao envolvimento com a violência.
O novo currículo “Caindo na Real”(“Keepin’ it Real”) foi pesquisado por 20 anos pela State University Pennsylvania(Universidade Estadual da Pensilvânia) e por integrantes do D.A.R.E. América e testado por 5 anos nos Estados Unidos, está em fase de implementação este ano (2014) no Brasil, e em São Paulo. O início de 2015 todos os instrutores estarão atualizados, e no segundo semestre de 2015 será repassado aos alunos PROERD, este novo currículo.
O Currículo “Caindo na Real” foi projetado com base na Teoria de Aprendizagem Socioemocional (Socio-Emotional Learning Theory – SEL). A teoria SEL identifica as habilidades básicas e fundamentais e o processo de desenvolvimento do indivíduo, necessários à promoção da saúde, tais como:  autoconhecimento e autogerenciamento, tomada de decisão responsável, compreensão  dos outros (alteridade), habilidades de comunicação e relacionamento interpessoal, habilidade de lidar com desafios e responsabilidades.
Os conceitos das lições são: responsabilidade, tomada de decisão, informações sobre drogas, riscos e conseqüências, pressão dos colegas, tensão, comunicação confiante, comunicação não verbal, escuta enfática, bullying, ajudando os outros e obtendo ajuda.
Ensina os jovens como controlar seus impulsos e pensar nas conseqüências e riscos , o que resultará em escolhas mais responsáveis. Acreditamos que se conseguirmos ensinar aos jovens a tomarem decisões seguras e responsáveis, eles serão capazes de efetuarem escolhas saudáveis não somente sobre drogas, mas em todos os aspectos de suas vidas. À medida que os jovens forem educados para se tornarem cidadãos responsáveis, conseqüentemente conduzirão suas vidas de forma mais positiva e livre de drogas e da violência.
Esta é a responsabilidade social da PMESP, este é o nosso compromisso.

• Prêmio Racine: É um importante prêmio nacional, voltado para a empresa que comprovem qualidade e desenvolvimento na área de saúde e na melhoria da qualidade de vida das pessoas, foi recebido no dia 07 de julho de 2004, em São Paulo, em uma noite glamourosa no Memorial da América Latina.Os premiados receberam uma escultura em bronze de autoria do artista plástico Élvio Becheroni.

• O Programa em 2001 foi reconhecido pela Secretaria Nacional Antidrogas (SENAD) como parceiro estratégico na Prevenção Primária do Sistema Nacional Antidrogas. Em 2003 e 2006, a Secretaria premiou a Polícia Militar do Estado de São Paulo com o diploma “Mérito pela Valorização da Vida”, pela significativa contribuição nas ações de implementação e fortalecimento da Política Nacional sobre Drogas.

Anualmente, no dia 19 de maio, comemora-se o “Dia Estadual do PROERD” instituído pela Lei Nº 12.901, de 8 de Abril de 2008 (Diário da Assembléia Legislativa – Nº 66 – DOE de 09/04/08 – p.10), projeto de autoria do Deputado Estadual, Coronel Edson Ferrarini.